v. 4 n. 10 (2019) | Argumentos Pró-educação

Saltar para conteúdo principal Saltar para menu navegação principal Saltar para rodapé do portal

DOI: https://doi.org/10.24280/ape.v4i10

Publicado: 2019-04-24

Número Completo

V.4 N. 10 (2019) (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Neide de Brito Cunha
- CUNHA (Português (Brasil))

Artigos

Construção do pesquisador nos discursos de mestrandos(as) em educação em ciências

Alessandra Rodrigues
- RODRIGUES (Português (Brasil))
Prática como Componente Curricular: contribuições para a reflexão na Licenciatura em Matemática

Flávia Fabiani Marcatto
- MARCATTO (Português (Brasil))
Narrativas docentes como reflexão, empoderamento e mudança

Leticia Sepulveda Teixeira Leite, Laura Noemi Chaluh
- LEITE (Português (Brasil))
Uso de jogos para o atendimento a crianças com dificuldades na alfabetização

Andreia Osti, Tatiana Andrade Fernandes de Lucca, Ana Carolina Manfroni
- OSTI (Português (Brasil))
O caráter educativo das mobilizações juvenis

Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin, Simone de Fátima Flach
- BOUTIN (Português (Brasil))
A intervenção na FFCL de São José do Rio Preto em 1964

Caroline Maria Florido
- FLORIDO (Português (Brasil))

Ensaio

Trabalho docente: formação e desenvolvimento da identidade do professor de matemática

Bruno Silva Silvestre
- SILVESTRE (Português (Brasil))

Relato de Experiência

Utilização de texto de divulgação científica no ensino de ciências

Diogo Bacellar Sousa
- SOUSA (Português (Brasil))
Consumo de Drogas pelos Adolescentes nas Escolas Moçambicanas: estratégias de intervenção psicossocial

Rosário Martinho Sunde
- SUNDE (Português (Brasil))