v. 4 n. 10 (2019) | Argumentos Pró-Educação

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DOI: https://doi.org/10.24280/ape.v4i10

Publicado: 2019-04-24

Edição completa

V.4 N. 10 (2019)

Editorial

Editorial

Neide de Brito Cunha
- CUNHA

Artigos

Construção do pesquisador nos discursos de mestrandos(as) em educação em ciências

Alessandra Rodrigues
- RODRIGUES
Prática como Componente Curricular: contribuições para a reflexão na Licenciatura em Matemática

Flávia Fabiani Marcatto
- MARCATTO
Narrativas docentes como reflexão, empoderamento e mudança

Leticia Sepulveda Teixeira Leite, Laura Noemi Chaluh
- LEITE
Uso de jogos para o atendimento a crianças com dificuldades na alfabetização

Andreia Osti, Tatiana Andrade Fernandes de Lucca, Ana Carolina Manfroni
- OSTI
O caráter educativo das mobilizações juvenis

Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin, Simone de Fátima Flach
- BOUTIN
A intervenção na FFCL de São José do Rio Preto em 1964

Caroline Maria Florido
- FLORIDO

Ensaio

Trabalho docente: formação e desenvolvimento da identidade do professor de matemática

Bruno Silva Silvestre
- SILVESTRE

Relato de Experiência

Utilização de texto de divulgação científica no ensino de ciências

Diogo Bacellar Sousa
- SOUSA
Consumo de Drogas pelos Adolescentes nas Escolas Moçambicanas: estratégias de intervenção psicossocial

Rosário Martinho Sunde
- SUNDE