A The appreciation of popular culture at school
Keywords:
Capoeira; Berimbau; School; Law nº 11.645/2008.
Abstract
This article aims to value popular culture, presenting the berimbau instrument as school content. This study is based on the historical-dialectical materialist method, analyzing the instrument within a social, historical and cultural context, presenting its origin, structure, beats, types, functions and rhythms. As a result, it was found that the berimbau is of African origin, found in various Brazilian popular cultures, standing out in capoeira, in musical arrangements and in children's games and songs. In classical music, it is used as a percussion instrument. In the classroom, it can be used as an easy-to-produce teaching tool, which can be handcrafted, even with recyclable, accessible and low-cost materials. Thus, we conclude that the berimbau in the classroom can be used to work on the aesthetics of black musicality within the perspective of Law No. 11.645/2008, as a mediation instrument for the unveiling of expressions of social inequalities and resistance.References
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Published
2024-12-24
How to Cite
Perini, J. A., & de Souza Santos, E. (2024). A The appreciation of popular culture at school . Revista DisSoL - Discurso, Sociedade E Linguagem, 22(22). https://doi.org/10.35501/dissol.v22i22.1236
Section
Artigos
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