UMA LEITURA PELOS (DES)CAMINHOS DA EDUCAÇÃO

  • Jéssica Vidal Damaceno Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto
  • Renata Maira Tonhão Bolson Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto
  • Symone Angélica Cezar da Silva Augusto Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto
DOI: https://doi.org/10.35501/dissol.v0i7.331

Resumo

Considerando a importância do livro Papel da Memória para os estudos acerca da Análise de Discurso, esta resenha busca estabelecer relações entre os textos originais e as práticas pedagógicas desenvolvidas no atual contexto educacional brasileiro. Para isso articula-se contribuições de outros autores por meio da intertextualidade, possibilitando a formação de novos sentidos, interdiscurso e autoria pelos sujeitos leitores.Palavras-chave: educação; memória; análise de discurso.

Biografias Autor

Jéssica Vidal Damaceno, Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - FFCLRP
Renata Maira Tonhão Bolson, Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - FFCLRP
Symone Angélica Cezar da Silva Augusto, Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - FFCLRP

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Publicado
2018-06-30
Como Citar
Damaceno, J. V., Tonhão Bolson, R. M., & Cezar da Silva Augusto, S. A. (2018). UMA LEITURA PELOS (DES)CAMINHOS DA EDUCAÇÃO. Revista DisSoL - Discurso, Sociedade E Linguagem, (7). https://doi.org/10.35501/dissol.v0i7.331
Edição
n. 7 (2018): Revista DisSoL - Discurso, Sociedade e Linguagem (jan-jun/2018)
Secção
Resenhas


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