ENTRE SABERES E CONEXÕES

o potencial das práticas interdisciplinares na educação

Resumo

Os estudos sobre interdisciplinaridade são extremamente relevantes na área da educação brasileira, sobretudo, nos novos paradigmas adotados pelas abordagens pedagógicas contemporâneas e as demandas sociais. Esta investigação de caráter qualitativo busca apresentar contribuições significativas sobre o papel da interdisciplinaridade no cenário educacional, em particular, na educação básica. Nesse sentido, nosso objetivo é compreender as contribuições das práticas interdisciplinares e as suas diversas viabilidades no processo ensino e aprendizagem, buscando, portanto, uma concepção da educação que seja concomitantemente transgressora e contemporânea. O estudo foi realizado por meio de uma metodologia de revisão sistemática da literatura, incluindo autores como Fazenda (1979, 2002) Lück (2013), Bicca Júnior (2020), Morin (2015, 2005, 2001) e outros. Em síntese, concluímos que as teorias que investigam a interdisciplinaridade oferecem diretrizes fundamentais para o processo ensino e aprendizagem, promovem a ruptura das barreiras impostas por um ensino disciplinar fragmentado e desarticulado e, além disso, mostra caminhos para uma prática docente alinhada com as demandas do corpo social e às realidades dos estudantes e, assim, oferecendo inúmeras possibilidades de abordagem de ensino.