O ENUNCIADO O GIGANTE ACORDOU E SUAS MARCAS DISCURSIVAS NO IMAGINÁRIO NACIONAL

Anderson Pereira

doi:10.35501/dissol.v0i7.295

Anderson Pereira Universidade de São Paulo- USP

DOI: https://doi.org/10.35501/dissol.v0i7.295

Palavras-chave: hino nacional, discurso, o gigante acordou, sujeito, sentido, Hymne national, Discours, « le géant s’est lévé », Sujet, Sens

Resumo

O artigo apresenta a análise discursiva de reportagens e comentários a estas em torno do enunciado “o gigante acordou” evocado nas manifestações de rua de junho de 2013 no Brasil. O dispositivo teórico-analítico mobilizado é fundamentado principalmente nas noções de sujeito, discurso e sentido da Análise de Discurso franco-brasileira, a partir de autores como Pêcheux, Orlandi, Nunes e Tfouni. Para isto, foram analisados seis recortes que resgatam, entre a estrutura e o acontecimento da língua nacional, parte do imaginário sobre “ordem”, “progresso” e “atraso”.Résumé:Cet article montre les résultats d’une analyse discursive d’un corpus formé a partir des reportages et des commentaires des internautes par rapport aux événements du mois de juin 2013 au Brésil, surtout sur l’énoncé « le géant s’est levé ». Le dispositif théorique-analytique mobilisé est fondé surtout sur des notions de sujet, discours et sens dans le cadre théorique d’Analyse du discours franco-brésillienne (chez Pêcheux, Orlandi, Nunes, Tfouni). L’analyse en unités discursives a montrée, entre structure et événemtns de la langue nationel, une région du imaginaire sur « ordre », « progrès » et «retard».

Biografia do Autor

Anderson Pereira, Universidade de São Paulo- USP

Doutorado em Psicologia pela USP, com estágio no CENEL-Centro de Estudos dos Novos Espaços Literários na Universidade de Paris XIII. Atualmente, Professor Adjunto do Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem (campus Itapetinga) e do Mestrado Acadêmico em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação (campus Vitória da Conquista) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia sob regime de Dedicação Exclusiva e Líder do Grupo de investigação sobre narrativas, práticas letradas e discursos (GRINPRALED/CNPq/UESB). Foi Professor visitante (convidado) da Universidade Nacional de Córdoba, na Argentina (2015); coordenador do GT de Alfabetização, leitura do Encontro Regional de pesquisadores em Educação do Nordeste da ANPED (2016).

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