O SIMBOLISMO ARQUETÍPICO NO SILMARILLION DE J. R.R. TOLKIEN:
mitologia, educação e conhecimento simbólico
Keywords:
Analytical Psychology, Mythology, Archetypal Symbolism, Knowledge, Education
Abstract
This article aims to carry out an archetypal symbolic analysis of J. R. R. Tolkien's The Silmarillion and thereby demonstrate the importance of a form of education largely ignored by academia, which is symbolic knowledge. Jung defines two basic forms of thought or knowledge: directed or Cartesian thought and metaphorical or symbolic thought, the first is categorical, rational, philosophical and, therefore, also scientific thought, but there is spontaneous thought that comes from the collective and individual unconscious. This mythical, fantasy thinking that allows for digressions, dreams, myth, and ultimately creativity. This kind of thinking is provoked and instigated throughout The Silmarillion. This work is the result of the synthesis of these two thoughts, intuition, feeling and fantasy through symbolic thinking with the categorization and theorization that is the result of Cartesian or scientific thinking.References
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Published
2025-04-01
How to Cite
Couto de Souza, F. R. (2025). O SIMBOLISMO ARQUETÍPICO NO SILMARILLION DE J. R.R. TOLKIEN: . Revista DisSoL - Discurso, Sociedade E Linguagem, 22(22). https://doi.org/10.35501/dissol.v22i22.1275
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