Human dignity as a constitutional pillar for education
Keywords:
education; human dignity; inclusion.
Abstract
This article, the result of the Master's Dissertation by the author Maria Pricila Magro Dias, addresses one of the themes discussed in that research, namely, the intersection between education and human dignity, exploring how social vulnerability impacts the realization of dignity through education. The study is based on the hypothesis that education is an essential vehicle for realizing human dignity, especially in contexts of economic vulnerability. The research adopted a qualitative approach, given the humanistic nature of the topic, and used documentary and observational analysis methods, in addition to an integrative review of the relevant literature. The objective is to investigate the role of education in promoting human dignity, establishing a dialogue between fundamental human rights and the right to education. The conclusions point to the crucial importance of education in promoting human dignity and how the two themes are intrinsically linked. This study contributes to the debate on educational and social policies and establishes a theoretical foundation for future studies in the area.References
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Published
2025-04-01
How to Cite
Pricila Magro Dias, M., & Rios Faria de Oliveira, R. (2025). Human dignity as a constitutional pillar for education. Revista DisSoL - Discurso, Sociedade E Linguagem, 22(22). https://doi.org/10.35501/dissol.v22i22.1273
Section
Artigos
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