Digital platformization: a debate on neoliberalism and education in digital culture
um debate sobre neoliberalismo e educação na cultura digital
Abstract
This essay problematizes the complex relationship between digital platforms and the neoliberal paradigm in the "digital culture" in education. After a historical distancing from the technological frenzy that dominated both business decisions and government policies, today the scientific community observes with more discernment the ambivalent nature of information technologies in education, which, while connecting people, also alienate them; facilitate access to information, but also to misinformation, fake news, and hate speech; structure pedagogical practices, but also produce attention dispersion. Through an analytical and technically structured literature review methodology, it is concluded that digital platforms in education are not just impartial and disinterested pedagogical tools, but learning environments that restructure a new concept of education, marked by the protagonism of neoliberal values. This cause a rupture, among other things, with the culture of education as emancipation and, precisely for this reason, need to be debated.References
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Published
2024-06-11
How to Cite
Barra dos Santos, E., Lazzarotto Simioni, R., & Magno dos Anjos, R. (2024). Digital platformization: a debate on neoliberalism and education in digital culture. Revista DisSoL - Discurso, Sociedade E Linguagem, 20(20). https://doi.org/10.35501/dissol.v20i20.1166
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Artigos
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