v. 4 n. 12 (2019) | Argumentos Pró-educação

Saltar para conteúdo principal Saltar para menu navegação principal Saltar para rodapé do portal

DOI: https://doi.org/10.24280/ape.v4i12

Publicado: 2019-12-19

Número Completo

PDF (Português (Brasil))

Editorial

EDITORIAL

Neide de Brito Cunha
- CUNHA (Português (Brasil))

Artigos

Educação em tempo integral em Ponte Nova/MG: mas, qual educação integral?

Saraa César Mól, Wanderley Cardoso de Oliveira, Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho
- MOL (Português (Brasil))
Trabalho e infância: o outro lado da moeda

Laís Leni Lima, MARIANA LIMA MARTINS
- LIMA (Português (Brasil))
A Pedagogia Waldorf: bases epistemológicas de uma educação potencialmente salutogênica

Elaine Marasca
- MARASCA (Português (Brasil))
Educação a distância e a neurociência: os fatores que encantam os alunos

Márcia Gorett Ribeiro Grossi, Fabiane Angélica Aguiar, Alanna Crisitna Landim Souza, Shirley Doweslei Bernardes Borja
- GROSSI (Português (Brasil))
Motivação para aprender no ensino médio: uma análise com professores e alunos

Maria Luzia Silva Mariano, Katya Luciane de Oliveira, Amanda Lays Monteiro Inácio
- MARIANO (Português (Brasil))
Ensino de matemática para normalistas do Instituto de Educação Régis Pacheco (1969-1972)

Cleide Selma Pereira dos Santos, Janice Cassia Lando
- SANTOS (Português (Brasil))
A leitura literária dos determinantes presentes na obra "A metamorfose" de Kafka

Rosangela Miola Galvão, Sandra Aparecida Pires Franco
- GALVÃO (Português (Brasil))

Ensaio

Pedagogia decolonial como suporte de desconstrução dos argumentos da “Escola sem Partido”

Alexandre Adalberto Pereira, Antonio Mateus Pontes Costa
- PEREIRA (Português (Brasil))

Relato de Experiência

Educação para sustentabilidade ultrapassando fronteiras: experiência entre escola e universidade

Sandra Lilian Silveira Grohe
- GROHE (Português (Brasil))