Matemáticas disciplinares nas aulas militares do Gram-Pará (1700 – 1900)
Abstract
Neste artigo tomou-se como base epistemológica o entrelaçamento de acontecimentos, concepções filosóficas e políticas que constituíram o processo de formação dos construtores do patrimônio sociocultural da cidade de Belém. O objetivo é descrever aspectos históricos acerca da institucionalização e funcionamento das Aulas Militares na Província do Gram-Pará entre fins do século XVII e primeira metade do século XIX, com destaque para as matemáticas disciplinares inseridas nessas aulas. Para alcançar os objetivos fez-se um levantamento histórico-documental sobre práticas formativas operacionalizadas nas aulas militares ministradas, de modo a investigar como estas aulas foram estruturadas e realizadas, quais matemáticas foram abordadas nestas aulas, quais livros foram utilizados e qual o desdobramento destas atuações para a institucionalização de novos espaços de educação e consequentemente do ensino das matemáticas.
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