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  3. v. 4 n. 11 (2019)

DOI: https://doi.org/10.24280/ape.v4i11
Publicado: 2019-06-25

Edição completa

  • PDF

Editorial

  • EDITORIAL
    Aparecida Duarte, Wagner Rodrigues Valente
    • DUARTE

Número Temático

  • 100 Fuentes para estudar história de la educación matemática de Venezuela Não há
    Fredy Enrique González
    • GONZÁLEZ
  • O saber profissional do professor que ensina matemática: considerações teórico-metodológicas
    Eliene Barbosa Lima, Wagner Rodrigues Valente
    • LIMA
  • Matemáticas disciplinares nas aulas militares do Gram-Pará (1700 – 1900)
    Iran Abreu Mendes
    • MENDES
  • Formação de professores: uma história da prática do ensino de aritmética, 1892-1914
    Maiara Elis Lunkes, David Antonio da Costa, Iara Zimmer
    • LUNKES
  • Saberes para ensinar matemática e a expertise docente na obra de Fontoura
    Rogerio dos Santos Carneiro, Neuza Bertoni Pinto
    • CARNEIRO
  • Os modelos escolares na Primeira República em Mato Grosso
    Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Mariana Gomes de Oliveira
    • ALMEIDA
  • Dienes: Expertise e produção de saberes no Brasil na década de 1970
    Denise Medina de Almeida França, Elenice Zuin
    • FRANÇA
  • O ensino de Geometria em tempos de matemática moderna em Minas Gerais
    Thiago Neves Mendonça, Maria Cristina Araújo de Oliveira
    • MENDONÇA
  • A experiência de um grupo de pesquisa na formação de estudantes universitários
    Mariliza Simonete Portela, Liceia Alves Pires
    • PORTELA
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