Apresentação - Dossiê "Instituições de educação profissionalizante no Brasil"

DOI: https://doi.org/10.24280/ape.v3i7.301

Resumo

Apresentação Dossiê “Instituições de educação profissionalizante no Brasil"

Biografia do Autor

Meire Terezinha Müller, FAM - Faculdade de Americana. FACP - Faculdade de Paulínia.
Graduada em Letras (PUC-Campinas) e Pedagogia (Faculdade de Ciências e Letras Plínio Augusto do Amaral). Especialista em Educação pelo LACRI-USP; Mestrado e Doutorado pela FE- Unicamp. Atuou como professora, Diretora Escolar. Secretária Municipal de Educação de Paulínia, Diretora e Pós-reitora da Universidade São Marcos, campus Paulínia. Atualmente leciona nos cursos de Letras e Pedagogia da FAM - faculdade de Americana e FACP - faculdade de Paulínia.
Publicado
2018-04-16
Como Citar
Batista, E. L., & Terezinha Müller, M. (2018). Apresentação - Dossiê "Instituições de educação profissionalizante no Brasil". Argumentos Pró-Educação, 3(7). https://doi.org/10.24280/ape.v3i7.301
Edição
v. 3 n. 7 (2018): Inclui Dossiê: Instituições de Educação Profissionalizante no Brasil
Seção
Dossiê

Copyright (c) 2018 Argumentos Pró-Educação

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Os autores que publicarem na Argumentos Pró-Educação concordam com os seguintes termos:

1 - mantém os direito autorais e concendem à revista o direito de primeira publicação, com o texto simultaneamente licendicado sob a Licença Creative Commons Atribuição - Não Comercial 4.0 Internacional;

2 - têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do texto publicado nesta revista, como por exemplo, publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

3 - têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho on-line, como por exemplo, em repositórios institucionais ou na sua própria página pessoal a qualquer ponto antes ou durante o processo  editorial, já que isto pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do texto publicado.