A REVITALIZAÇÃO DA FEITURA CERÂMICA GUARANI-MBYÁ NA TEKOA MBOY-Y-TY: UMA VIA DE REDESCOBRIMENTO E REAFIRMAÇÃO DO SEU ETHOS IDENTITÁRIO

  • Franklin da Silva Alonso Universidade do Estado do Rio de Janeiro
DOI: https://doi.org/10.24280/10.24280/ape.v6.e613

Abstract

Durante toda nossa história nacional, sempre houve a interação sociocultural sistemática entre indígenas e a comunidade não-índia, muitas vezes criando a falsa noção de superioridade de uma sobre a outra. Daí, objetivei buscar a retomada das obras de barro Guarani-Mbyá na aldeia Mboy-y-ty pela metodologia de uma pesquisa-ação atuante junto às suas crianças, pois no Brasil (desde o século XVI) tal ação artística vem sendo desmobilizada pelo colonizador europeu e seus descendentes, nutrindo no senso comum uma ideia de enfraquecimento estético agregado às realizações concretas nativas. No decorrer desse escrito, perceber-se-á que os resultados obtidos nas oficinas cerâmicas com tais crianças hão de contradizer a mitologia escrita pela ótica etnocêntrica de sua fragilidade na formação cultural de nosso país, concluindo que o índio é sim um verdadeiro protagonista histórico, indivíduo altamente contribuinte para a estruturação de nossa sociedade.

Author Biography

Franklin da Silva Alonso, Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Franklin da Silva Alonso. Graduado em Educação Artística com Habilitação em História da Arte pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Mestre em Artes Visuais em Arte, Cognição e Cultura pela mesma Universidade. Atualmente é professor de Educação Artística pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro e na Cidade de Mesquita (RJ). 

References

BIASE, H. A contribuição da pedagogia Freinet na construção de escola indígena diferenciada na grande metrópole. In: Aracy L. S.; Mariana K. L. F. (org.). Práticas pedagógicas na escola indígena.– São Paulo: Global, 2001. p. 87-106.

ELIAS, Marisa D. C. Célestin Freinet: uma pedagogia de atividade e cooperação. Petrópolis, Rio de Janeiro: editora Vozes, 1997.

FRADE, I. N.; REIS, Marluce. Elementos da visualidade Guarani contemporânea: O Artesanato em seu estado de dissolução. In: I Encontro de pesquisadores PPGA/RJ e 17º Encontro de Estudantes do PPGA/EBA/UFRJ, 2010, Rio de Janeiro. [Des]limites da Arte: reencantamentos, impurezas e multiplicidades. Rio de Janeiro: UFRJ, Escola de Belas Artes, 2010. v. 1. p. 42-53.

FRADE, I. N. O lugar da arte: o paradigma multicultural frente ao primitivismo, 2004. Textos escolhidos de Cultura e Arte Populares. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, v. 3/novembro, 2004. p. 17-24.

_______________________. Pedagogia do Artesanato. Textos escolhidos de Cultura e Arte Populares. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, v. 3, nº 1, 2006.

GARLET, I. J.; ASSIS, V. S. A imagem do Kechuíta no universo mitológico dos Mbyá-Guarani. In: Revista de História Regional 7(2): 99-114, Inverno 2002. p. 99-114.

GONÇALVES, José R. S. Ressonância, materialidade e subjetividade: as culturas como patrimônios. Porto Alegre: Revista Horizontes Antropológicos, ano 11, nº 23, pp. 15-36, jan/jun, 2005.

LADEIRA, Maria I. Espaço geográfico Guarani-Mbya: significado, construção e uso. Maringá, PR: Eduem; São Paulo: Edusp, 2008.

LAGROU, Els. Arte indígena no Brasil: agência, alteridade e ralação. Belo Horizonte: editora C/Arte, 2009.

LA SALVIA, Fernando; BROCHADO, José P. Cerâmica Guarani. Porto Alegra: editora Posenato Arte e Cultura, 1989.

LEWKOWICZ, Rita; PRADELLA, Luis G. S. Algumas ideias equivocadas sobre povos indígenas e suas terras. pp. 77-93. In: Coletivos Guarani no Rio Grande do Sul: territorialidade, interetnicidade, sobreposições e direitos específicos. Porto Alegre: Mesa Diretora Alrs, 2010.

MELIÁ, Bartolomeu. A história de um guarani é a história de suas palavras. Revista do instituto Humanitas Unisinos on-line, ano 10, ed. 331, maio/2010. DOI: http://www.ihuonline.unisinos.br/artigo/3258-bartomeu-melia-1. Disponível em: http://www.ihuonline.unisinos.br/index.php?option=com_content&view=article&id=3258&secao=331. Acesso em: 12 de maio de 2019.

MONTICELLI, Gislene. O céu é o limite: como extrapolar as normas rígidas da cerâmica Guarani. In: Boletim do Museu do Pará Emílio Goeldi. Belém, 2007. Jan/abr., v. 2, nº 1, p. 105-115.

RAMOS, Alcida R. Sociedades indígenas. 2ª edição. São Paulo: editora Ática, 1988.

SAHLINS, Marshall. Cultura na prática. Tradução de Vera Ribeiro. 2ª edição. Rio de Janeiro: editora UFRJ, 2007. p. 301-317.

Published
2021-04-11
How to Cite
Alonso, F. da S. (2021). A REVITALIZAÇÃO DA FEITURA CERÂMICA GUARANI-MBYÁ NA TEKOA MBOY-Y-TY: UMA VIA DE REDESCOBRIMENTO E REAFIRMAÇÃO DO SEU ETHOS IDENTITÁRIO . Argumentos Pró-Educação, 6. https://doi.org/10.24280/10.24280/ape.v6.e613
Issue
Vol 6 (2021): Volume 6
Section
Artigos

Copyright (c) 2021 Argumentos Pró-Educação

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Os autores que publicarem na Argumentos Pró-Educação concordam com os seguintes termos:

1 - mantém os direito autorais e concendem à revista o direito de primeira publicação, com o texto simultaneamente licendicado sob a Licença Creative Commons Atribuição - Não Comercial 4.0 Internacional;

2 - têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do texto publicado nesta revista, como por exemplo, publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

3 - têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho on-line, como por exemplo, em repositórios institucionais ou na sua própria página pessoal a qualquer ponto antes ou durante o processo  editorial, já que isto pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do texto publicado.