Narrativas sobre a construção do Tempo Integral em Angra dos Reis
Abstract
Este presente trabalho - recorte da pesquisa de Mestrado em Educação, defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (PPGEdu/UNIRIO) - visa apresentar o processo de materialização da política pública de educação em tempo integral do município de Angra dos Reis (RJ), tendo a clareza de que a socialização dessa experiência política, em construção desde 2009, muito pode contribuir para a problematização no que tange às Políticas Públicas Educacionais. Para essa finalidade, foi utilizada, como aporte metodológico, a análise documental em articulação com a pesquisa bibliográfica de autores que abordam a temática da Educação Integral em Tempo Integral e, ainda, da própria política pública educacional como uma forma de percebermos que a política pública se ressignifica na prática e adquire novas dimensões por conta do ciclo pelo qual passa.
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