História da educação matemática e os arquivos do instituto Jean-Jacques Rousseau da Universidade de Genebra: buscando Claparède e encontrando André Rey
Resumo
Este trabalho tem por objetivo divulgar os primeiros resultados de pesquisas que abordam padrões internacionais para o ensino de matemática nos anos iniciais escolares. Tais padrões começaram a ser sistematizados a partir de 1920, numa época em que a História da Educação denomina “pedagogia científica”. Fruto de viagem de estudos aos Arquivos do Instituto Jean-Jacques Rousseau - AIJJR, da Universidade de Genebra, na Suíça, o texto se orienta pela seguinte questão: Que textos e documentos presentes nos AIJJR dão indicativos importantes para estudo das modificações da matemática a ser ensinada nos primeiros anos escolares? Para responder à questão é construída uma breve narrativa que discorre sobre a busca de arquivos e o encontro do personagem ainda não estudado no âmbito da Educação Matemática: André Rey. Os documentos do Fundo Rey mostram-se importantes para análises de um tempo pré-piagetiano, construtor das bases da psicologia cognitivista, aplicada aos ensinos de matemática.Palavras-chave: Aritmética. Educação matemática. Pedagogia científica.
Os autores que publicarem na Argumentos Pró-Educação concordam com os seguintes termos:
1 - mantém os direito autorais e concendem à revista o direito de primeira publicação, com o texto simultaneamente licendicado sob a Licença Creative Commons Atribuição - Não Comercial 4.0 Internacional;
2 - têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do texto publicado nesta revista, como por exemplo, publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;
3 - têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho on-line, como por exemplo, em repositórios institucionais ou na sua própria página pessoal a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isto pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do texto publicado.
