Silva FM de C. FLIPPED CLASSROOM COMO ESTRATÉGIA PARA REVERSÃO DO FRACASSO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FACECA. DisSoL [Internet]. 30º de janeiro de 2019 [citado 22º de novembro de 2024];0(8). Disponível em: http://ojs.univas.edu.br/index.php/revistadissol/article/view/362