Silva, Flávio Marcelo de Carvalho. «FLIPPED CLASSROOM COMO ESTRATÉGIA PARA REVERSÃO DO FRACASSO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FACECA». Revista DisSoL - Discurso, Sociedade e Linguagem0, no. 8 (Janeiro 30, 2019). Acedido Novembro 27, 2025. http://ojs.univas.edu.br/index.php/revistadissol/article/view/362.