Barbosa, L.A.L. 2015. Discursos, Performatividade e Questões de Gênero na Formação de Sujeitos Envolvidos com a Aprendizagem Matemática. Revista DisSoL - Discurso, Sociedade e Linguagem. 2 (out. 2015). DOI:https://doi.org/10.35501/dissol.v0i2.32.