da Silva, G. M., & França de Carvalho, O. (2021). SABERES DOCENTES – (RE)CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DO EGRESSO DE PEDAGOGIA: ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR?. Argumentos Pró-Educação, 6. https://doi.org/10.24280/10.24280/ape.v6.e889